Teaching Method
教学体系
个别老师讲得好不难，难的是每一位学员、每一节课都稳定。远学把教学流程拆成六个阶段、十余种标准交付物，教师照体系上课，教务系统负责拦截缺失环节。
01
入学学情诊断
- 60 分钟一对一诊断课，教师现场提问 + 学生限时作答官方真题节选。
- 输出知识点掌握度热力图，逐单元标注「已掌握 / 半会 / 空白」三档。
- 结合目标分与考期，给出课时区间建议与达成概率评估，不夸大也不压缩。
交付物：《学情诊断报告》8–12 页
02
教学路径定制
- 以考期为终点倒排周计划，明确每周覆盖的 Unit、练习量与验收标准。
- 校内进度与 AP 进度分列两条线，避免与学校作业冲突。
- 计划表同步给家长，每四周复核一次并留存修订记录。
交付物：《个性化教学计划表》
03
一对一正课
- 课堂结构固定四段：概念讲解 → 例题演练 → 学生复述思路 → 作业布置。
- 「学生复述」为强制环节，占每节课不少于 15 分钟，用于暴露伪掌握。
- 全程使用中英双语教学资料，术语中英对照，衔接校内英文授课。
交付物：课堂录像 + 板书笔记
04
课后反馈报告
- 24 小时内交付，家长与学生同步收到，教务系统强制校验，不交无法结算课时。
- 内容包含：本节内容、课堂表现评级、错因归类（概念 / 计算 / 表述 / 时间）、下节补漏计划。
- 所有报告归档，结课时打包进学习档案，随时可回溯。
交付物：《单节课后反馈报告》1 页
05
阶段模考与复盘
- 每 4 周一次单元卷，考前三轮全真模考，严格计时。
- FRQ 按 College Board 官方 rubric 逐得分点批改，标注每分丢在哪里。
- 给出预测分数区间与差距曲线，必要时调整剩余课时分配。
交付物：《阶段模考分析报告》
06
冲刺与结课
- 考前两周高频考点串讲、易错清单默写与考场时间分配演练。
- 结课汇总全部课时记录、作业、模考曲线与后续选课建议。
- 考后回访记录实际分数，纳入科目 5 分率统计，用于教研迭代。
交付物：《结课学习档案》
Research
教研制度
教研不是口号，而是每月都在发生、留有纪要与版本记录的具体工作。
中英双语教学资料
每门科目按考纲单元整理，术语中英对照，版本号管理，每年考纲更新后 6 周内完成修订。
三级分层题库
基础 / 强化 / 冲刺三档，每题标注考点编号与历年出现频次，教师按诊断结果调用。
统一评分标准
FRQ 与写作类科目使用统一 rubric 卡，避免不同教师给分尺度不一致。
月度学科教研会
每月两次分学科教研会，复盘典型错因、更新失分点清单，会议纪要全员归档。
课堂抽检机制
教研组每月随机抽检 10% 的课堂录像与反馈报告，评分低于标准的教师进入复训。
考后数据回流
每季考后统计各科得分点分布，反向修订教学重点与模考难度。
